主  講  人：北京理工大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院 高琪

工作坊主題：如何讓學(xué)生專心上課——同伴教學(xué)法（Peer Instruction）的概念和實(shí)施

時(shí)      間：2017年5月24日（周三）10:45-12:30

地      點(diǎn)：北京理工大學(xué)中關(guān)村校區(qū)中心教學(xué)樓407

主辦單位：人事處  教學(xué)促進(jìn)與教師發(fā)展中心

報(bào)名鏈接：http://182.92.229.57/form/ud/u1/f155.aspx

內(nèi)容摘要：

課堂教學(xué)中最大的難題是如何始終吸引住學(xué)生的注意力，始終保持學(xué)生對(duì)教學(xué)活動(dòng)的參與度。哈佛大學(xué)物理系教授Eric Mazur研究了這一問(wèn)題，提出了同伴教學(xué)法（Peer Instruction）這一教學(xué)方法。同伴教學(xué)法不是一項(xiàng)單純的教學(xué)技巧，而是翻轉(zhuǎn)課堂（Flipped Classroom）教學(xué)模式中的一種有效的實(shí)踐。本次工作坊將與大家一起了解同伴教學(xué)法的基本概念及具體的實(shí)施方法。

主講人簡(jiǎn)介：

高琪，北京理工大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院講師，研究方向?yàn)槟Ｊ阶R(shí)別應(yīng)用和復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)理論。長(zhǎng)期從事本科教學(xué)和教學(xué)研究工作，主講《模式識(shí)別》、《自適應(yīng)控制》、《軟件工程導(dǎo)論》等課程，其中《模式識(shí)別》被評(píng)為校級(jí)精品課程，《軟件工程導(dǎo)論》課獲批校級(jí)研究型課程改革立項(xiàng)資助。在教學(xué)中注重教學(xué)方法的研究和創(chuàng)新，發(fā)表教改論文7篇，主持校級(jí)教改項(xiàng)目2項(xiàng)，主編國(guó)家級(jí)十一五規(guī)劃教材1部；曾獲校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，青年教師教學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，最佳教案獎(jiǎng)1項(xiàng)，T-more優(yōu)秀教師獎(jiǎng)1項(xiàng)。2011年至2012年獲國(guó)家留學(xué)基金委資助赴英國(guó)西英格蘭大學(xué)訪學(xué)一年，2014年受校教學(xué)促進(jìn)與教師發(fā)展中心資助赴美國(guó)布朗大學(xué)教學(xué)研究中心訪學(xué)3個(gè)月，研修教學(xué)技能、教學(xué)咨詢和教與學(xué)學(xué)術(shù)（SoTL)。

詳情請(qǐng)關(guān)注：

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2017年5月17日