北理工理公明法論壇邀請中國政法大學(xué)副教授做講座
發(fā)布日期：2017-10-11 供稿：法學(xué)院 陳雨星 攝影：陳雨星
編輯：于璐 審核：孟強(qiáng) 閱讀次數(shù)：
2017年9月29日晚，理公明法論壇第65講在7號樓108模擬法庭如期開講，本期論壇由孟強(qiáng)副教授主持，由中國政法大學(xué)法學(xué)教育研究與評估中心副主任劉坤輪副教授主講我國法學(xué)研究生教育的現(xiàn)狀、問題與未來。
這是一個與在座每一位研究生同學(xué)生存環(huán)境、職業(yè)規(guī)劃、發(fā)展方向息息相關(guān)的話題，有著多年中國法學(xué)教育研究與評估工作經(jīng)驗的劉坤輪老師首先以我國當(dāng)前法學(xué)教育相關(guān)政策中對核心課程的調(diào)整作為切入點(diǎn)，簡要介紹了我國法學(xué)教育的基本情況。劉坤輪老師指出，我國法學(xué)教育已歷經(jīng)了五個發(fā)展階段，從精英教育逐漸轉(zhuǎn)向大眾教育和普及教育，逐漸嵌入我國高等之中，帶來這種變化的背后，需要看到的是急速經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的擴(kuò)張，法學(xué)學(xué)生的數(shù)量已成倍增長，而博士碩士研究生的招生規(guī)模也在繼續(xù)擴(kuò)大，近十年間增幅約為153%。學(xué)生數(shù)量的急劇膨脹帶來的必然是就業(yè)競爭對手的增加，但碩士研究生的總體就業(yè)情況仍是較為樂觀的。全國12所重點(diǎn)法學(xué)高校的碩士就業(yè)率高于90%，用人單位在選擇上沒有太大的院校傾向性，如果畢業(yè)生想從事法律相關(guān)行業(yè)，最重要的還是提升個人的職業(yè)素養(yǎng)。
劉坤輪老師指出，法律碩士一定是我國未來法律教育的改革重點(diǎn)，法律碩士承載著社會經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期政治功能與滿足行業(yè)需求的功能。而在當(dāng)今社會，公職律師和企業(yè)法律顧問因早期發(fā)展的不健康、非職業(yè)化，所以需要改革；在當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)的社會，法律人是最懂規(guī)則的一群人，“一帶一路”的過程必須有法律人的參與以傳遞我國的聲音、表達(dá)我國的話語權(quán)。所以，法律碩士在未來的規(guī)模上一定會超過法學(xué)碩士的數(shù)量，并被實體化，法律碩士學(xué)院原則上將會大量出現(xiàn)。
但目前來講，法律碩士的培養(yǎng)面臨著非職業(yè)化的困境。在培養(yǎng)目標(biāo)上，法律碩士是指向培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型法律專門人才，但由于先天不足而追求形式平等，導(dǎo)致與法學(xué)碩士教育的同質(zhì)化；由于后天遭遇法學(xué)教育規(guī)模擴(kuò)張，忽視了知識累積和經(jīng)驗累積，忽視實踐教育的重要性。劉副教授指出，法律碩士的培養(yǎng)門檻其實應(yīng)當(dāng)是只允許非法學(xué)本科的同學(xué)報考，這樣才能達(dá)到知識背景的多元化，讓自然科學(xué)素養(yǎng)與人文科學(xué)素養(yǎng)并駕齊驅(qū)，達(dá)到理論+實踐的最本質(zhì)目標(biāo)。要達(dá)到法律碩士指向的目標(biāo)，需要更加靈活的學(xué)制安排、更為職業(yè)化和多層次的教學(xué)方法、設(shè)置更復(fù)合的專業(yè)方向，同時也需要外部制度的保障。
同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言，問到了目前非全日制法碩與全日制法學(xué)的社會認(rèn)可度差異、司法考試轉(zhuǎn)向法律職業(yè)資格考試的改革方向等，主講人和主持人還就大家所關(guān)心的律所實習(xí)與就業(yè)問題、美國法學(xué)院的LL.M、J.D與J.M的區(qū)別等問題進(jìn)行了詳細(xì)的解答，并為同學(xué)們未來的職業(yè)規(guī)劃提供了有益的建議和宏觀的啟發(fā)。講座在同學(xué)們的掌聲中圓滿結(jié)束。
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