科學家精神宣貫進課堂——北理工《學術道德與科研誠信》研究生課程組集體備課
發(fā)布日期：2019-06-26 供稿：研究生院 攝影：研究生院、人文學院
編輯：于濛濛 審核：王軍政 閱讀次數(shù)：
為使學校研究生更好地貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步弘揚科學家精神 加強作風和學風建設的意見》（以下簡稱《意見》），6月24日，研究生院、人文與社會科學學院組織了《學術道德與科研誠信》研究生課程任課教師集體備課，就如何結(jié)合實際生動活潑地讓《意見》精神進課堂，進行了廣泛深入地研討。研究生院常務副院長王軍政、培養(yǎng)辦主任陳旵明、人文與社會科學學院《學術道德與科研誠信》課程組全體教師和研究生助教代表參加了集體備課和座談交流。
王軍政講到，當前國際科技競爭日益激烈，學習貫徹《意見》精神對推動我國科技創(chuàng)新、培育新時代科技人才、北理工“六家”具有重要的現(xiàn)實意義；學習貫徹落實《意見》精神要著眼四個方面：一要深入學習習總書記系列講話精神，價值追求對科研成效影響巨大，研究生畢業(yè)后大部分從事科研工作，必須加大對學生理想與價值追求、科研精神與興趣的培養(yǎng)；二要反對浮夸風，教育研究生在科研工作中要求真務實、踏實誠信、精深求是，堅決杜絕學術不端；三要加強研究生課堂教學的改革創(chuàng)新，在《意見》精神進課堂的實效上下功夫，因此必須創(chuàng)新教學方法，以學生提問題和研討為抓手，培養(yǎng)研究生的批判性思維、顛覆性思維和創(chuàng)新性思維；四要做好教學保障，為課程教學和教師提供多方面支持，包括教研教改立項、參加交流研討論壇，不斷提升教學能力。
課程組負責人、人文與社會科學學院副院長張峰教授對《意見》的現(xiàn)實意義、新時代科學家精神內(nèi)涵和內(nèi)容、弘揚科學家精神等方面進行了解讀，并結(jié)合課程設置情況提出，在教學內(nèi)容上，要深化對老一代科學家精神的傳承；在教學方式上，要加強對學生學術誠信的教育引導。
課程組所有教師結(jié)合教學工作，對《意見》精神進課堂進行了發(fā)言。劉丹鶴提出，科研氛圍和教學方式對學生科研素質(zhì)培養(yǎng)具有重要引導作用，在教學中要更多地運用正面案例引導與反面案例警示相結(jié)合的教學方式促進學術自律,提升科學道德素質(zhì)，可以通過院士面對面、新媒體宣傳等創(chuàng)新手段推動新時代科學家精神入腦入心。張君認為，推動學生能力素質(zhì)的養(yǎng)成非常關鍵，要通過嵌入情景和案例等推動互動式教學，引導研究生正確處理榮譽分配、科研倫理道德等問題。江洋提出，在教學理念中要堅持激勵和學風建設并重，踐行新時期科學家精神要給予學生高目標、高要求，通過學風建設推動學生更高的價值追求。李世新從教學支持和教學能力方面提出，各部門加強協(xié)作，將學校校史、專業(yè)史、我校的院士和著名教授等優(yōu)秀資源轉(zhuǎn)化為課程教學資源，以促進教學創(chuàng)新?！?/p>
通過集體備課會，大家一致認為在課程教學中要重點培養(yǎng)研究生的科研精神：胸懷祖國、服務人民的愛國精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理、嚴謹治學的求實精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻精神，集智攻關、團結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神，甘為人梯、獎掖后學的育人精神。切實有效的推動人才培養(yǎng)質(zhì)量，為學校“雙一流”建設做貢獻。
