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北理工黨委理論學(xué)習(xí)中心組開展專題學(xué)習(xí)


  5月17日上午,北京理工大學(xué)黨委理論學(xué)習(xí)中心組圍繞“深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、全面深化改革、做好經(jīng)濟工作的重要論述,推動學(xué)??萍紕?chuàng)新內(nèi)涵提質(zhì)”開展專題學(xué)習(xí)。黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員、固定列席人員、計劃財務(wù)部、科學(xué)技術(shù)研究院、資產(chǎn)與實驗室管理處、技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、學(xué)術(shù)期刊中心相關(guān)負責(zé)人參加了學(xué)習(xí)。黨委書記趙長祿主持學(xué)習(xí)。

  趙長祿領(lǐng)學(xué)了習(xí)近平總書記關(guān)于創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、全面深化改革、做好經(jīng)濟工作的重要論述。他講到,改革的重點歷來是經(jīng)濟體制改革,沒有高質(zhì)量的科技供給,就沒有高質(zhì)量經(jīng)濟發(fā)展,要充分認識創(chuàng)新是第一動力,提供高質(zhì)量科技供給,著力支撐現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)。他提出,要將學(xué)習(xí)貫徹總書記講話精神與學(xué)校工作安排和科技工作實際結(jié)合起來,切實推動科技創(chuàng)新各項工作落地落實。

  校長張軍認為,習(xí)近平總書記的系列重要講話精神對推動科技創(chuàng)新改革發(fā)展具有重要指導(dǎo)意義。他圍繞學(xué)習(xí)主題從四個方面強調(diào)了學(xué)校科技創(chuàng)新近期重點工作,一是要加強謀劃,瞄準國家重大戰(zhàn)略需求,搶抓發(fā)展機遇;二是要強化基礎(chǔ)研究,通過加強重大工程的基礎(chǔ)科研,解決學(xué)?;A(chǔ)研究缺少“從0到1”原創(chuàng)性成果的問題;三是要加強與部委、地方、智庫之間以及學(xué)科之間的協(xié)同創(chuàng)新;四是要加快文科整體規(guī)劃論證,強調(diào)理工管文結(jié)合,打造具有北理工特色的文科發(fā)展體系。

  副校長李和章圍繞學(xué)習(xí)主題,從戰(zhàn)略牽引、資源現(xiàn)狀、規(guī)劃思路、平臺建設(shè)進度、近期重點工作五個方面對學(xué)校各類資源服務(wù)科研工作的情況進行了分析。他談到,推進學(xué)??萍紕?chuàng)新工作跨越發(fā)展要構(gòu)建集中力量辦大事的新機制,處理好學(xué)科發(fā)展與資源布局,增量資源與存量資源,資源投入與效益產(chǎn)出,公共平臺、科研平臺與人才培養(yǎng)之間的關(guān)系。

  校長助理楊亞政就科技成果轉(zhuǎn)化、學(xué)術(shù)期刊促進學(xué)??萍紕?chuàng)新和內(nèi)涵提質(zhì)工作作了重點發(fā)言。他講到,總書記提出的“三個面向”要求是學(xué)校開展“雙一流”建設(shè)和科技創(chuàng)新工作的出發(fā)點??萍汲晒D(zhuǎn)化工作要超前謀劃布局、強化基礎(chǔ)研究、搶抓戰(zhàn)略機遇、瞄準前沿領(lǐng)域。同時他分析了期刊創(chuàng)新服務(wù)學(xué)??萍紕?chuàng)新工作的路徑與思考。

  趙長祿提出,一是要高度認識“雙一流”高??萍紕?chuàng)新工作在國家戰(zhàn)略目標實施中的重要地位和作用;二是要高度認識科技創(chuàng)新工作和高質(zhì)量的科研成果對“雙一流”建設(shè)目標實現(xiàn)的重要作用,以強大的科技創(chuàng)新能力支撐人才隊伍匯聚、學(xué)科專業(yè)平臺打造、人才培養(yǎng)質(zhì)量提高等“雙一流”建設(shè)標志性成果的實現(xiàn);三是要抓好落實,加強頂層設(shè)計、組織謀劃、互動融合和信息共享,實現(xiàn)科技創(chuàng)新工作全維度、全鏈條高質(zhì)量發(fā)展。他強調(diào),要繼續(xù)深入落實學(xué)校綜合改革的各項舉措,進一步推進科技體制機制改革,推動科技創(chuàng)新內(nèi)涵提質(zhì)。