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美美與共,看“北理工設計”四十載春華秋實!


習近平總書記強調,要全面加強和改進學校美育,堅持以美育人、以文化人,提高學生審美和人文素養(yǎng)。多年來,北京理工大學不斷加強精品文科建設,增強文科發(fā)展的驅動力、協(xié)作力、創(chuàng)新力,著力塑造高質量的文科發(fā)展體系,以設計學科為代表的一批精品文科蓬勃發(fā)展,有力支撐了世界一流大學建設。今年,正值北理工設計學科設立40周年,讓我們一起走進設計與藝術學院,共賞設計學科四十載春華秋實。

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1984年,伴隨著改革開放的時代大潮,北京理工大學設計與藝術學院(以下簡稱“設計學院”)前身——北京工業(yè)學院工業(yè)設計系應運而生,是改革開放后首批設立的設計專業(yè)院系。四十年來,設計學院始終面向國家重大戰(zhàn)略需求和經(jīng)濟社會發(fā)展,堅持“與設計同行”,有力度、有溫度、有氣度地推動學科發(fā)展,培養(yǎng)了一大批具有北理特質、家國情懷、全球視野的拔尖創(chuàng)新人才。在2023年QS世界大學藝術與設計學科排名中,設計學科位列第151-200位,位居全國第8。

“在推動我國當代設計學科發(fā)展的同時,學院尤其注重學科特色發(fā)展、多元文化貫通、國際化辦學和拔尖人才培養(yǎng),希望在新模式中提出新思路,找出新路徑,給出新答案?!痹O計學院院長楊建明談道。

走出具有北理工特色的學科發(fā)展之路

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1985年3月,牽頭成立全國高等院校工業(yè)設計學會

1983年8月,學校成立工業(yè)產品造型設計研究室,開辦工業(yè)產品造型設計培訓班,為工業(yè)設計系的成立奠定了基礎;1984年,學校任命吳永健為組長,籌備建設工業(yè)設計系;1985年,工業(yè)設計專業(yè)開始招生,從此拉開了工業(yè)設計系蓬勃發(fā)展的序幕。上世紀八十年代,我國科技實力伴隨著經(jīng)濟發(fā)展快速壯大,綜合國力不斷提升。學科如何能夠與國同行,服務國之所需?設計學科在成立之初就提出了“走服務國家戰(zhàn)略發(fā)展之路、建設與學校優(yōu)勢特色相匹配的設計學科”的目標,明確了“國家重點領域產品設計”這一獨特科研方向。

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1986年,工業(yè)設計系學生在上設計課程

多年來,學院先后參與百余項國家重點領域設計項目,成為了國家重點領域產品設計的代表院系。學院注重科研、教學和社會服務的有機結合,建立了26個實踐基地、實驗室及產學研合作平臺,組建了跨學科、跨領域的專家團隊,構建了產學研一體化的教學科研實踐體系。

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進入新世紀,設計學科也步入了發(fā)展的快車道。2000年,獲批設計藝術學碩士專業(yè)學位授權點;2012年,獲批成為工業(yè)和信息化部重點專業(yè);2016年,獲批設計學博士一級學科授權點;2018年,獲批工業(yè)制造藝術創(chuàng)新設計工業(yè)和信息化部重點實驗室。目前,學院擁有國家一流專業(yè)建設點2個,北京市一流專業(yè)建設點2個。

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學院將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學科發(fā)展

2022年2月4日,在北京冬奧會開幕式上,節(jié)目“立春”以中國傳統(tǒng)文化為底色,完美詮釋了“中國式浪漫”。這背后,正是設計學院師生用中國傳統(tǒng)美學賦能現(xiàn)代藝術表演的匠心之作。近年來,設計學科積極探索文化傳承與發(fā)展,形成了學科的另一個特色發(fā)展方向,即“設計文化傳承”。王樂耕作為學院發(fā)展建設的親歷者,深度參與并有力推動了學科的創(chuàng)新發(fā)展。2002年,他牽頭創(chuàng)建傳統(tǒng)手工藝術傳承基地。2019年,該基地獲批教育部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地。

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學院師生團隊參與設計冬奧會開幕式《立春》節(jié)目

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學院科研團隊主持設計的國慶70周年澳門彩車榮獲“華美獎”

近年來,設計學院突出學科優(yōu)勢特色、優(yōu)化學科結構布局、加強基礎設施建設,構筑了“以良鄉(xiāng)校區(qū)為學科發(fā)展核心區(qū),以教學平臺、國際交流平臺、素質拓展平臺與專業(yè)實踐平臺為支撐”的四位一體學科發(fā)展格局,形成了獨特的“設計”發(fā)展范式,為學科高質量發(fā)展提供了支撐和保障。學科活力不斷迸發(fā),建設成果豐碩。獲批首批教育部新文科研究與改革實踐項目、國家重點研發(fā)計劃項目、國家自然基金項目等,多位教師獲評中國設計業(yè)十大杰出青年、北京市工業(yè)設計杰出人才等榮譽。

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四位一體學科發(fā)展格局

高質量建設國際交流合作共同體

扎根中國大地建設世界一流大學,就要以國際化的視野和眼光,去謀劃和推進學科建設,規(guī)劃學院發(fā)展。近年來,設計學院大力推進國際交流合作,統(tǒng)籌做好“走出去”和“引進來”,有效利用世界一流教育資源和創(chuàng)新要素,著力打造科研創(chuàng)新平臺與人才培養(yǎng)基地。

2024年1月31日,學校與意大利藍色設計集團簽約共建“北理歐洲設計實踐教育基地”。雙方將充分發(fā)揮世界設計之都都靈的地域優(yōu)勢與產業(yè)優(yōu)勢,搭建跨地域、跨文化領軍型設計人才培養(yǎng)平臺,促進中意、中歐高層次設計藝術文化傳播交流,推動設計教育與世界產業(yè)融合發(fā)展。

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學院與意大利BLUE藍色設計集團簽署歐洲設計實踐教育基地合作協(xié)議

2024年3月1日,北京理工大學—英國愛丁堡大學“健康空間聯(lián)合實驗室”投入運行。兩校將面向全球環(huán)境健康開展創(chuàng)新研究,推動學科交叉融合,為多方向、強交叉、國際化的科研合作提供平臺,為國際化人才培養(yǎng)提供助力。

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北京理工大學-英國愛丁堡大學“健康空間聯(lián)合實驗室”投入運行

學科發(fā)展的國際化程度,是衡量一流學科的重要指標。近年來,設計學院深度拓展全球朋友圈,不斷優(yōu)化全球合作布局,與日本大阪大學共建人機交互與未來聯(lián)合實驗室、與希臘克里特理工大學共建造像藝術群智慧遺產聯(lián)合實驗室,與美國、英國、德國、荷蘭、意大利、澳大利亞、韓國等國家知名高校開展交流合作,共建國際學術資源平臺,推動設計教育的全球發(fā)展。

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學院與全球知名高校開展交流合作

“通過一系列國際化講座,我更加深刻地了解了所學專業(yè)的國際前沿和發(fā)展動態(tài),同時也拓展了我的全球視野和學術眼光”,學院2022級研究生張瀚文說道。學院高質量高頻率舉辦學術會議、講座,引入領先的教學理念、優(yōu)質的課程資源與教學模式,促進教師不斷創(chuàng)新課程設計和教學方法,將最新科研成果融入課堂,激發(fā)學生的創(chuàng)新思維與科研熱情。學院每年舉辦國際化學術講座10余場,由悉尼科技大學教授、米蘭理工大學教授、奔馳高級設計總監(jiān)主講的“意匠之門系列”,由英國皇家藝術學院院士、英國拉夫堡大學教授等主講的“Design AND系列”,廣受師生歡迎。

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學院舉辦各類國際化學術講座

此外,學院下大力氣開展國際設計教育工作坊,邀請國際知名高校教授、行業(yè)資深專家及設計團隊與學生分享經(jīng)驗,為學生創(chuàng)造了解國際頂尖設計思想、參與實踐的機會,激發(fā)學生創(chuàng)造性思維和藝術靈感。舊金山州立大學戈麥斯教授與斯坦福大學阿德瑞娜教授指導的“老年設計工作坊”已有十余年歷史。在全球著名的“斯坦福大學老年設計競賽”上,工作坊的三個團隊進入前九強,最好成績?yōu)槿蚯叭?/p>

全力培養(yǎng)造就拔尖創(chuàng)新人才

“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”是教育的根本問題,也是建設教育強國的核心課題。近年來,設計學院始終堅持黨建引領,構建了滿足“國家社會需求、民族文化需求、產業(yè)行業(yè)需求、多元人才需求”的可持續(xù)發(fā)展藝術設計人才培養(yǎng)體系,為我國工業(yè)設計領域培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。

2021年,設計學院設立“國際大學生創(chuàng)新實踐設計獎”,并面向全球高等教育機構設計類學生征集作品,獲得了全球設計院校師生的廣泛關注,收到來自15個國家的1609份作品。大賽的舉辦并非一時之舉,體現(xiàn)了學院多年來堅持“以賽育人”“以賽促培”的統(tǒng)籌設計和系統(tǒng)謀劃。

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2019級碩士研究生楊浩景包攬 “世界三大設計獎”——“RED- DOT”獎、IF獎、IDEA獎

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2017級本科生李嘉翔斬獲全球設計界兩大頂級獎項德國“RED- DOT”設計獎和德國“IF”設計獎

近年來,學院堅持“以賽促培”,注重專業(yè)學習與創(chuàng)新教育融合、理論教學與實踐育人并重,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力,堅持在賽教協(xié)同中培育創(chuàng)新人才。學院組織學生參加各類大賽,多名學子登上設計類國際頂級大賽最高領獎臺,屢獲德國RED-DOT設計獎最佳設計獎、德國IF設計新秀獎年度最佳設計獎、美國IDEA獎金獎等,實現(xiàn)了國際設計大獎的大滿貫。在“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”等各類大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中獲獎100余項,在近5年的國際大學生雪雕大賽中獲最高設計獎4次。

“學院給予了我自由施展才華的平臺,讓我在社會服務中實現(xiàn)個人價值,用專業(yè)所學助力鄉(xiāng)村振興,也堅定了我投身強國建設的信心和決心!”首屆全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽北京市賽第三名獲得者、設計學院2023級碩士研究生白映溪說。設計學院自成立之初,就非常重視學生的思想政治教育,強化學生思想引領,一代代畢業(yè)生投身國家重點領域發(fā)光發(fā)熱。

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學院舉辦“大力弘揚延安精神·向著新的奮斗目標出發(fā)——中國油畫名家筆下的延安”藝術展

“我們都很喜歡這些創(chuàng)作活動,在實踐中我們更加深刻理解了習近平新時代中國特色社會主義思想,同時也意識到了新時代青年肩負的使命與責任?!痹诒本┪骱友厣鐓^(qū)立體化“黨建四合院”活動、首鋼滑雪大跳臺冬奧墻繪制等活動中,學院多名學生表達了自己的心聲。近年來,學院充分發(fā)揮學科優(yōu)勢,將“紅色資源”轉化為學生思想政治教育的大課堂,注重在社會實踐、服務保障國家重大活動中,砥礪學生理想信念,一批學生先后服務了慶祝中國共產黨成立100周年大會、2022年北京冬季奧運會、北京中軸線申遺等活動。

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學院連續(xù)五次獲評北京高校紅色“1+1”示范活動,獲批省部級黨建研究課題2項。組織學生參加中央文明辦、人民日報社、中國宋慶齡基金會等開展的黨建設計作品征集活動,引導學生在創(chuàng)作中學思想、強專業(yè)、守初心。2022、2023年連續(xù)獲評北京市“筑牢中華民族共同體意識海報設計”優(yōu)秀組織單位。

“四十載春華秋實,九萬里風鵬正舉。面向未來,設計學院師生將砥礪奮進、勇毅前行,用高質量發(fā)展的累累碩果書寫精品文科建設的新篇章,在中國特色世界一流大學的征程中貢獻‘設計’力量。”學院黨委書記趙滿說道。